وزير تربية أسبق: ارتفاع معدلات التوجيهي لا يعني بالضرورة تطور مستوى التعلم
وزير التربية والتعليم الأسبق، الدكتور فايز السعودي، يؤكد أن ارتفاع معدلات الثانوية العامة لا يعكس بالضرورة تطور مستوى التعلم الحقيقي، مشدداً على ضرورة التركيز على قدرات ومهارات الطلبة وتوجيههم للتخصصات المناسبة.
